viernes, 27 de junio de 2014
viernes, 20 de junio de 2014
lunes, 16 de junio de 2014
Tecnología y pedagogía
Les dejo este minivideo hecho con Moovly, para que también consideren este formato para posteriores trabajos.
lunes, 9 de junio de 2014
Séptima sesión Grupo A
Esta sesión inició con un video llamado Did you know?, que menciona diferentes hechos y cifras para demostrar los cambios vertiginosos que se están dando en todos los ámbitos. A partir de lo que se ha mencionado en otras clases y lo que se vio en el video, se inició una "discusión dirigida" sobre la tecnología, sus implicaciones sociales, la economía, los cambios rápidos en áreas como el idioma. Todos participamos con diferentes opiniones, sobre todo cuando se abordó el tema del desempleo futuro de los jóvenes, de las brechas generacionales que se están haciendo más grandes y sobre el uso diferente que se hace a la misma tecnología por diferentes grupos de edad.
Posteriormente se revisó nuevamente el programa Camtasia Studio, para crear videos con diferentes efectos y evaluaciones.
Para terminar, se hicieron algunas precisiones sobre el trabajo final.
____________________________________________________________________________
En esta guía, elaborada por una agencia española, exponen algunos criterios para la creación de contenidos digitales que puedan compartirse. Las indicaciones están elaboradas en el programa Exe Learning, por lo que les puede interesar tanto el contenido como el formato.
En el mismo sitio pueden encontrar materiales muy interesantes.
Posteriormente se revisó nuevamente el programa Camtasia Studio, para crear videos con diferentes efectos y evaluaciones.
Para terminar, se hicieron algunas precisiones sobre el trabajo final.
____________________________________________________________________________
Guía para la creación de materiales educativos multimedia
En esta guía, elaborada por una agencia española, exponen algunos criterios para la creación de contenidos digitales que puedan compartirse. Las indicaciones están elaboradas en el programa Exe Learning, por lo que les puede interesar tanto el contenido como el formato.
En el mismo sitio pueden encontrar materiales muy interesantes.
viernes, 6 de junio de 2014
Pecha Kucha
¿Qué es eso? ¿Serías capaz de hacer una presentación en tan sólo 6 minutos y 40 segundos, usando 20 diapositivas que duran 20 segundos cada una y van pasando automáticamente?
Origen
Este término es una onomatopeya de nuestro parloteo que procede del japonés ya que el origen de esta idea nació en Tokyo el año 2003.
La idea del Pecha Kucha surgió para reunir a diseñadores jóvenes que pudieran compartir sus trabajos e intercambiar opiniones. Más tarde se extendió a otros ámbitos (educación, arte, arquitectura, fotografía, negocios…) y hoy en día se supone que se puede hablar de casi cualquier cosa, aunque normalmente está relacionado con algo creativo, original, educativo,…
La gracia de este formato tan restrictivo es que nos fuerza a ser muy concisos y a tener muy claro el mensaje principal a transmitir. Además, con tan poco tiempo, si se hace bien, es difícil que el público se aburra con la presentación. Por el contrario, una mala presentación, aunque no llegue a los 7 minutos puede resultar tediosa igualmente (me ocurrió en una de las presentaciones que ví en un pecha kucha).
Simple, visual y concreto
Como dice Garr Reynolds en su libro, tener restricciones puede resultar un reto para adaptarse a ellas e intentar obtener el mejor resultado. Por tanto, el formato pecha kucha puede resultar estimulante para intentar dar lo mejor de nosotros en menos de siete minutos.
En general, las diapositivas que se ven en este tipo de evento son simples y visuales, contienen muy poco o ningún texto y tienen un alto grado de concreción. De este modo, resultan interesantes y entretenidas.
Artículo Publicado el tomado directamente de elfilosofo.wordpress
Suscribirse a:
Entradas (Atom)